Etapa 3

Resumen: creación de un blog turístico en inglés sobre la ciudad, integrando lugares destacados y cómo llegar a ellos, información detallada de los mismos, inclusión de un mapa de la ciudad y una sugerencia de un itinerario turístico. 

Fases del desarrollo de la actividad:

1. Planteamiento del objetivo.
2. Creación de grupos.
3. Recolección de materiales para el blog (fotos, códigos QR, mapa, información sobre los lugares turísticos)
4. Visitar blogs turísticos en inglés para aprender los contenidos lingüísticos necesarios y el diseño de este tipo de blogs. 
5. Selección de los materiales.
6. Creación del blog.
7. Evaluación del blog y del proceso de aprendizaje.

Principales resultados que se desean obtener: 

• Aprender a diseñar un blog turístico.
• Aprender los contenidos lingüísticos y habilidades en inglés para incluir en el blog.(comprensión de lectura y producción escrita).
• Valorar su ciudad.
• Valorar el trabajo colaborativo.
• Promover la auto-evaluación y la evaluación en pares.
• Aprender competencias digitales: búsqueda, selección y evaluación de información; escribir con un propósito y para una audiencia determinada; solución de problemas.

Resumen de las ideas o propuestas aportadas por sus compañeros del curso través del foro de debate. Destaque aquellas que le resulten más interesantes.

     

   Las actividades propuestas por mis compañeros me parecen muy interesantes, cada uno    pudo integrar los conocimientos adquiridos en este curso a su propio contexto educativo,      lo que nos indica que el aprendizaje móvil puede ser contextualizado de acuerdo a las          necesidades de nuestros alumnos y a los recursos con los contamos.

Conclusiones: la integración del aprendizaje móvil a nuestras prácticas educativas depende de nuestra actitud hacia la misma. Aún en los casos en que los recursos tecnológicos son reducidos la creatividad del docente y de los alumnos puede hacer que estas experiencias resulten en verdaderos aprendizajes.